Olympiáda je v plném proudu, tak se možná i vám častěji než jindy stává, že se do vašich každodenních konverzací dostává sportovní téma. Ať už mezi sportovní fanoušky nebo aktivní sportovce patříte, nebo ne, čas od času se k takovému tématu dostaneme všichni. Pojďme si ho tedy společně natrénovat. Vyberte si každý den 3–5 otázek ze seznamu a zkuste si...
Taky máte kamaráda nebo kamarádku, který vám řekl, že se naučil česky (anglicky, německy, francouzsky…) tím, že se díval na filmy a seriály? Taky jste to zkusili? Koukali… koukali… koukali… a pořád česky nemluvíte? Potkala jsem hodně studentů, kteří učení se češtiny s filmy a seriály po několika takových pokusech vzdali, přestože na začátku se na to moc těšili a připadalo jim to jako...
Proč nepíšu posty na Facebook a Instagram v angličtině nebo jiném „velkém“ jazyce? Proč jsou všechny články na blogu jen v češtině? Proč jsou všechny produkty a webové stránky jen v češtině? To jsou jednoznačně nejčastější otázky, které od vás dostávám. Odpověď by mohla znít jednoduše: Czech Time je česky, protože je to CZECH Time. Pojďme to ale trochu rozvést. Důvodů, proč...
V první části našeho rozhovoru o studijních typech jsme se s Lenkou věnovaly jejich vymezení a charakteristice. Snadno jste se tak mohli najít a zařadit do své škatulky. Zjistili jste, na co se zaměřit, co pozorovat a o čem přemýšlet, pokud chcete či potřebujete určit, jaký studijní typ jste vy sami nebo vaši studenti. Dnes se podíváme na celou věc více prakticky. Jak...
Psaní je jedna z důležitých dovedností, které by si studenti z hodin češtiny měli odnést. Jak ale integrovat nácvik psaní do lekce, abych tím nestrávila polovinu hodiny, studenty to bavilo a současně to k něčemu bylo? S tím se trápím pořád. Různé eseje, články, dopisy a delší texty nechávám studenty psát za domácí úkol jako asi většina učitelů. Delší text zabere hodně času,...
Milé lektorky, milí lektoři, už jste psali Ježíškovi? Jestli ještě nemáte v knihovničkách tuhle milou záležitost, pak se jednoznačně přimlouvám, abyste to Ježíškovi ještě někam mezi řádky vepsali. Popravdě, tuhle recenzi se chystám napsat od léta, kdy jsem Lucčinu knihu zhltla v porodnici za tři dny. Přestože na Czech Time recenze normálně nepíšu, myslím, že tahle knížka si výjimku...
Napadlo vás někdy využít plácačku na mouchy ve výuce? Mě ne. Ale nedávno jsem se začala učit španělštinu, a proto jsem na internetu začala sledovat různé španělštinářské stránky. Je mezi nimi i Španělština do plavek, tímto díky za inspiraci :-), kde jsem nedávno objevila tenhle tip. Hned mi začalo hlavou běžet, na co všechno by se tahle nenápadná věcička dala využít v mých...
Procvičování gramatiky v hodinách mám moc ráda. Studenti mě o gramatické hodiny často prosí. Sami vědí, co potřebují zopakovat nejvíce. U gramatiky se spolu navíc vždy pobavíme a přitom já i oni sledujeme, jak se pomalu, ale jistě zlepšují, jak se postupně zaplňují všechny ty mezírky a přibývá čím dál víc AHA momentů. Máme z toho zkrátka radost všichni 🙂 Dlouhá léta...
Na učení si nejvíc užívám, když jsme se studenty na jedné vlně, když se společně smějeme, panuje uvolněná atmosféra a současně víme, že se někam v češtině posouváme. Když to zkrátka není ztracený čas pro nikoho z nás. Kterého učitele by nehřály jiskřičky zájmu a nadšení ve všech (nebo alespoň skoro všech) párech očí před ním? Přitom jsem se...
Není to tak dlouho, co jsem psala článek o svých oblíbených předposlechových aktivitách. Teď dozrál čas i na ty poposlechové. Proč je dělat? Hlavní přínos všech cvičení, která provádím se studenty po poslechu, vidím v tom, že poslech pěkně uzavřou, shrnou a hlavně studentům pomohou si ujasnit, co důležitého se naučili, co si mají z lekce odnést, co a jak mohou používat...
Lenka Suchomelová