Články autora
Proč je dělat? Asi každý lektor dříve či později pochopí, že když na studenty na začátku hodiny vybafne něco ve smyslu: „Teď si pustíme poslech!“ a stiskne PLAY, moc daleko se nedostane. Poslech v hodinách, je ve své podstatě dost nepřirozená aktivita, které zkrátka chybí (a vždycky bude chybět) potřebný kontext, který vzniká v běžném životě automaticky už jen tím,...
Chcete se učit slovíčka stejně efektivním způsobem jako mnozí polygloti? Chcete mít svůj slovníček stále po ruce a mít možnost si zopakovat slovní zásobu kdykoli a kdekoli? Pak byste se určitě měli seznámit s ANKI. ANKI, což prý v japonštině znamená „zapamatování“, je program, který můžete používat buď na počítači, nebo si ho zdarma nainstalovat ve formě mobilní aplikace. Osobně mám...
Zvlášť u studentů začátečníků už si dnes neumím představit skupinovou lekci bez míčku. Když si ho zapomenu vzít, zoufale pátrám u kolegů a pro jistotu se snažím vždy nosit „kulaté svačiny“ – jablka, mandarinky, hrušky… ono se dá koneckonců po studentech házet ledačím 🙂 Proč jsem si míčky a balonky tak zamilovala? Míček vám nezabere prakticky žádné místo, nic neváží,...
Přes léto jsem po dlouhé době měla trochu víc času, a tak jsem se rozhodla, že je na čase se zase trochu posunout v angličtině. Pár měsíců před tím jsem se dozvěděla o metodě GOLDLIST a hrozně jsem ji chtěla vyzkoušet. Jak to dopadlo? Co to je metoda GOLDLIST? GOLDLIST je do určité míry trochu old-school metoda, ale určitě má své kouzlo....
Znuděné obličeje ve tvářích usínajících studentů jsou asi noční můrou každého lektora. Jedním ze „zaručených“ receptů, který se v posledních letech propaguje, je právě ono „zvednutí studentů ze židle“, tedy zapojení nějaké fyzické aktivity, která pomůže rozproudit energii. Musím uznat, že se mi tento princip ve výuce víc než osvědčil. Studenty fyzická aktivita zkrátka probere a daleko...
Lenka